立教大学

「学習成果」をどのように設定し、どのように評価するか、これらの問題は大学の質保証に繋がる重要な問題であり現在の高等教育において喫緊の課題である。
本シンポジウムの目的は、「学習成果」の設定と評価について、どのような方法があり得るのか、またどのような方法が有効なのかについて議論を深めることである。これらの議論の手がかりとして「アカデミック?スキルの育成」に焦点を当て、具体的な目標設定と評価の可能性を探りたい。
当日は、（1）大学で「学習成果」の設定と評価が求められるようになった背景、（2）「学習成果」の設定?評価の一例である「パフォーマンス評価」（ルーブリックやポートフォリオを用いた評価方法）、（3）「アカデミック?スキル」養成科目の目標設定と評価、について講演と事例報告をしていただく。以上を踏まえ、本学ファーストタームプログラムを視野に入れ、シンポジウム全体のテーマである「学習成果」の設定と評価について、全体ディスカッションを行う。