公開講演会「Well-Being for Bilinguals : A Focus on Bilingual Language Development.」（バイリンガルにとってのウェルビーイングとは：二言語発達から考える）
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公開講演会「Well-Being for Bilinguals : A Focus on Bilingual Language Development.」（バイリンガルにとってのウェルビーイングとは：二言語発達から考える）
～学部公開講演会『言語と社会や文化を＜つなぐ＞：世界と切り結ぶ異文化コミュニケーション』の一環として～
Many parents globally and in Japan raise their children in a bilingual environment. They may have questions and concerns about how their children will be able to deal with that bilingual setting, and they will want overall well-being for their children and their families. Harmonious Bilingual Development refers to well-being specifically in a bilingual setting. This talk explains how such well-being in bilingual development can be fostered.
世界でも日本においても多くの保護者がバイリンガル環境で子育てをしている。彼らは子ども達が実際にその複数言語環境に適応できるかどうか疑問や不安を抱きつつ、子ども達や家族全体におけるウェルビーイングを望んでいる。「調和的二言語発達」とは、このようなバイリンガル環境におけるウェルビーイングを指す概念である。本講演では二言語発達におけるウェルビーイングをどのように育むことができるかについて説明する。
※本講演会は、The Harmonious Bilingualism Network（HaBilNet）の資金援助を受けて開催いたします。
講師
エアフルト大学名誉教授、The Harmonious Bilingualism Network（HaBilNet）代表、International Association for the Study of Child Language（IASCL）会長
Annick De Houwer（アニック?デハゥワー） 氏
ブリュッセル自由大学卒業後、アントワープ大学にて修士号（英語学）、ブリュッセル自由大学にて博士号（言語学）を取得。アントワープ大学コミュニケーション科学部准教授、エアフルト大学言語学部教授を経て、現在同大学名誉教授ならびにThe Harmonious Bilingualism Network（HaBilNet）代表、International Association for the Study of Child Language（IASCL）会長。ご専門はバイリンガル、モノリンガルの言語習得、接触言語学、言語選択、家族内言語政策、継承語維持等。著書にBilingual Development in Childhood 2021（Cambridge University Press）, Bilingual First Language Acquisition 2008（Multilingual Matters）, The Acquisition of Two Languages from Birth : A Case Study 1990（Cambridge Universty Press）, Cambridge Handbook of Bilingualism 2018（L. Ortega共編）等がある。