日時：
2024年11月30日（土）13:00～15:40

場所：
立教大学池袋キャンパス 5号館2階 5210教室

内容：
日本で英語学習が始まったのは今から約200年前のことです。江戸時代後期、イギリスの軍艦が長崎港に現れ、フェートン号事件と呼ばれる騒動が起こります（1808年）。その翌年、対応策として幕府が通詞（通訳兼貿易官）に英学修業を命じたことが始まりです。当時は長崎?出島でのオランダ貿易が続いており、前線で働くオランダ語に通じた「蘭通詞」が、英語のできるオランダ人から学び始めたのです。
オランダ限定であった西洋との関係は、ペリー来航に伴う開国（1854年）で英米へと広がり、英語の重要性が高まります。明治の学制や学校令により学びの制度が整っていく中、学校や独学で学ぶ人が増加し、「英学ブーム」が訪れます。当時は英米から輸入された児童向け読本を教科書とし、その参考書「独案内（ひとりあんない）」が多数出版されました。独案内のページをめくると、各英単語にカナ、訳語、数字、記号などが添えられ、未知の英語の発音や、日本語による理解を容易にする工夫が施されています。現代の「教科書ガイド」に相当し、こっそり使う人も多かったことでしょう。
本講演では、明治の教科書や独案内の実物をご覧いただきながら、そのページの中に「入門者が外国語を学ぶ斬新な方法」を見出し、当時の、そして現代の英語学習法へのヒントを探ります。さらに、年代の異なる独案内の比較から、発音や訳読の方法がどう変化し、現代の英語学習に影響したかを考察していきます。
講演に続く第二部では、幕末明治期以降の英単語集研究をリードする若き研究者?熊谷允岐氏との対談、そしてフロアとの対話を通じ、日本人が英語をどう学び、その学習効果をどう高めようとしたかを考えていきます。

講師：
馬本　勉氏（県立広島大学生物資源科学部地域資源開発学科教授、日本英語教育史学会副会長）
広島大学大学院教育学研究科学習開発専攻博士課程後期修了。博士（教育学）。比治山大学現代文化学部言語文化学科助教授、広島県立大学経営学部助教授、2020年より県立広島大学生物資源科学部地域資源開発学科教授。
専門は英語教育史。編著書に、馬本勉（2014）（編著）『外国語活動から始まる英語教育：ことばへの気づきを中心として』あいり出版（全252ページ）〇第4章「語彙と辞書」，付録「日本英語教育史年表」「学習指導要領指定語」を担当［pp.i-iii, 61-75, 200-（最近10年間）252］、研究論文に馬本勉（2024）「英文資料に見る宮島案内の史的研究（2）: A Short Guide to Miyajima and Neighbourhood, 3rd edition（1918）を中心に」『宮島学センター年報』7, などがある。2014年度より検定教科書『Vivid English Communication I, II, III』第一学習社の編集に携わる。

司会、対談者：
熊谷　允岐氏（茨城大学講師、立教大学英語教育研究所特任研究員）
本学大学院異文化コミュニケーション研究科異文化コミュニケーション専攻博士課程後期課程修了。博士（異文化コミュニケーション学）。
研究論文熊谷允岐（2024）「『官許英和通語』の系譜（2）—『英和語学独案内』を含む二大系統における明治中期以降の変遷—」『日本英語教育史研究』（日本英語教育史学会）第39号，17-37頁．など多数。

主催：
立教大学英語教育研究所

対象：
学生、教職員、校友、一般

申込：
以下のリンクからお申し込みください
参加費無料

問合先：
立教大学名誉教授、英語教育研究所所員
鳥飼　慎一郎
tori@rikkyo.ac.jp　

?「EUにおけるEMIの新たな展開」
　パトリック?スツゥダー（チューリッヒ応用科学大学教授）、ポール?ケリー（チューリッヒ応用科学大学英語教育部門長）
?「教えたけど、知っているのに、使えないのはなぜか？—最新の第二言語習得（SLA）研究で分かってきていること—」
　鈴木祐一（神奈川大学准教授）
?「構文文法の考え方と英語教育への応用」
　大谷直輝（東京外国語大学准教授）

?「『やる気』と『やり方』を考える—外国語学習の成否に関わる2つの要因について」竹内　理（関西大学教授）
　講演1：外国語学習での動機づけを考える—学習意欲を高めるための10の方策
　講演2：外国語学習での方略を考える—過去からの知見と未来への提言
?「Content-Based Instruction（CBI）とContent and Language Integrated Learning（CLIL）の理論と実践」原田　哲男（早稲田大学教授）
　講演1：なぜCBI/CLIL？理論的背景とその課題
　講演2：CBI/CLILとしてのEAP（English for Academic Purposes）とEMI（English Medium Instruction）の大学での実践

?「単語の向こうにあるもの：語彙と文法におけるパターンを探る」Randi Reppen（北アリゾナ大学教授）
?「20世紀におけるSLAの軌跡と21世紀における課題と展望」佐野　富士子（常葉学園大学特任教授、前横浜国立大学教授）
?「キャンパス国際化の挑戦：関西大学の取組み」山本　英一（関西大学教授）